2023年1月11日，bat365在线官网登录，2021年新进教师冯懿、李博文、杨露、李衫衫一行四人，参加了重庆市教委举行的2021年新进思政教师线下强化培训交流活动，聆听了业界顶级专家和高水平教师的精彩演讲，深入学习和探讨了思政教学的相关问题，受益匪浅。下面将本次培训活动的主要内容作一简单介绍。

早上9点至10点唐斌副教授以原理课《人民群众是历史的创造者》为切入点，就教学方法，课程设计等方面，向大家传授了宝贵经验，并进行了深入交流。首先，唐斌老师以传统史家“圣人感天而生”的相关记载，引导大家思考为什么普通百姓没有相关的类似记载，从而引出社会存在与社会意识的关系，引出唯心史观与唯物史观的对立。接下来，唐斌老师系统梳理了唯心史观的主要理论，并深入分析了唯心史观诞生的历史原因，即认识上未能深入历史发展规律的本质，这主要是由于生产力发展的制约导致的，更为重要的是建立宿命论、英雄史观，是为了剥削阶级的统治所服务的。再深入解读了唯心史观的历史原因之后，唐老师从人的本质、人民群众是物质财富的创造者，人民群众为精神财富的创造提供了物质条件，人民群众的生活实践活动是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉，人民群众，尤其是知识分子直接参加了精神文化财富的创造，以上几个方面全面地解读了，人民群众是如何参与历史创造的。最后，唐老师以人民群众是历史的创造者这一知识点，又引出了群众路线和十八大以来党和政府为人民服务的社会实践，结合时事对主题进行了升华。

早上10点至11点，崔健西副教授进行了“概论”说课+示范教学，崔老师指出在教学过程方面，首先应该是问题导入：引出所学，其次是交流互动 探究新知，然后通过案例分析 打通壁垒，最后学以致用 反思于行。随后，崔健西副教授进行了示范教学。崔老师通过设置问题、播放视频，引出主题坚持以人民为中心的教学主题，随后围绕“什么是以人民为中心、为何要坚持以人民为中心、怎么样坚持以人民为中心”三个方面深入解读了中国共产党坚持人民中心的哲学、历史学、实践逻辑。

下午2点到3点，吴光会老师围绕抗日战争中的中流砥柱这一专题进行了说课和示范教学。吴老师强调思政教师要注意思政课程下的近代史纲要与历史专业学科中的近代史的区别。此外，还应该关注纲要课与“五史”课的联系与区别。在具体讲授中，要注意补充当地相关历史内容，在专题教学中可以大胆打破教材结构。在示范课部分，吴老师以抗日战争中的中流砥柱为例开展教学。首先对砥柱这一概念进行讲述，进而提出问题：谁是抗战中的中流砥柱？接着从谁先举起抗日大旗，谁最早倡导统一战线，阐明持久抗战方针，战场上积极抗日，加强抗日民主根据地建设五个方面回答谁是抗日中流砥柱这一问题。史料引证丰富，逻辑推进严密。

下午3点到4点，兰桂萍老师以“做新时代忠诚的爱国者”为主题，进行了说课和示范教学。兰老师认为说课要从点到线到面到体，步步为营、环环相扣、理实支撑。同时要说准教材、说明教法、说会学法、说好意图、说清要素。示范教学方面。兰老师主要讲了做新时代忠诚的爱国者中的坚持立足中国又面向世界—维护国家发展的主体性。兰老师从一个问题“经济全球化背景下，我们还需要爱国吗”由此导入新课，开展20分钟的示范教学。最后，兰老师的授课十分精彩，新进教师收获颇丰。