高校承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。马院以教学为中心，服务学校办学目标，支撑校内人才培养体系，切实强化办好思政课的责任意识和使命担当，努力将思想政治理论课办成立德树人的重要阵地和铸魂育人的第一课堂。陶行知指出“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人”。我院坚持打造“全人化德育”特色，完善“高层次管理，低重心运行”模式，以学生为主体，以“规范行为，内化心灵，主动发展”为发展思路，以丰富多彩实践教育活动为载体，体现“严、细、实、恒”的工作策略。

一、活动情况简介

每学年思想政治理论课社会实践将以理论教学内容为基础，结合不同专业学生的专业特色，由思想政治理论课实践教学小组根据社会现实情况，制定出本年度的社会实践内容。实践活动共开设2个学期，每1学期根据实际情况由实践小组选择以下4个模块中的1个模块进行全校实践教学指导。学院从领导体制、教学计划、经费投入、师资培训、制度设计等方面优化实践教学的生态环境,强化实践教学的条件支撑。努力实现实践教学观念、模式、方法、考核方法的科学转变,切实加强实践教学的针对性、科学性和启发性。

二、指导原则和思想

坚持以“分层教学、多元培养、个性发展”教学原则为指导，以个体特质、专业特色为导向，以培养学生的树立正确的世界观、人生观和价值观为重点。在全校思想政治理论课的实践教学过程中，学院紧紧围绕以“做人品位高雅，做事追求卓越”为核心，坚持德智体美劳“五育并举”，重点以“习惯、品格、能力、志向”四大板块的综合素质，夯实素质教育“刚性执行、柔性执行、习惯性执行、内化性执行”的四个阶段，对大学生的必备品格和关键能力等核心素养进行操作性分解、逐级式实施，初步形成了“以语言为工具、以素养为追求、以思想为内核、以文化为灵魂”的教学培育体系，助推全体学生全面而有个性的发展。同时，加强学生用辩证唯物主义、历史唯物主义的思维方法来思考问题、分析问题、解决问题能力的同时，把陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神厚植爱国主义教育中，培养学生必须有着正确向上的政治信念，坚信不移的马克思主义信仰，做到真懂、真信、真用。

三、目标

用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中；将社会主义核心价值观融入教育教学全过程、当好学生引路人。使其在未来的学习、生活、社会交往、职业领域能够自觉做担当民族复兴大任的时代新人，以满足国家、社会和个人发展的需要。